一、课程基本信息
课程名称（中文）：人员测评
课程名称（英文）：Personnel Measuring and Assessment
课程类别🈸：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课
□专业拓展课□实践性环节
课程性质*⛪️：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性
课程代码📇🏭：0530606
周学时：3 总学时：48 学分: 3
先修课程：《心理统计学》、《心理测量学》
授课对象：应用心理学本科
二🛐、课程简介
人员测评是应用心理学专业一门重要的方法技能类课程，它以心理统计学和心理测量学为基础，是专门研究人力资源开发与管理活动中人才素质的测量和评价的基本理论和方法的学科🚍，通过履历判断、笔试、心理测验👩🏽⚖️、面试↗️、情景模拟、评价杏宇技术等多种方法对人员素质进行测量和评定，并将其应用在组织发展与人才管理等企事业管理领域👷🏻，为组织招聘👋🏽、安置、考核、晋升、培训等人力资源管理和开发活动提供依据。通过本课程的学习👨🏽🚀，使学生能够成为一名合格的测评主试，掌握常用测评工具和方法的使用；成为一名合格的人才测评师，可以胜任测评工具与技术的研发工作，满足客户的需求🕵🏼♀️。
三🧑🏽🦱、课程目标
通过本课程的学习，使学生掌握人员测评的基本理论，熟练运用常用的人员测评技术和方法，成为一名合格的测评主试；能够开发数种测评工具，成为一名合格的人才测评师👩🏻⚕️🤦🏻，可以胜任测评工具与技术的研发工作，满足客户的需求。
四🧝🏻、教学内容与进度安排*（满足对应课程标准的第2条）
（需要清晰地呈现每一章或教学单元的教学内容✍🏽、学习要求🎠🚶➡️、授课形式和课后作业等，学生由此可以准确地了解每一章或教学单元的学习任务🧀，课后可根据教学进程，规划、开展自主学习。）
第一章 人员测评概述
1. 课时数👩🏼🎤：3
2. 讲授内容：人员测评的概念⁉️、人员测评的特点。
3. 学生学习任务🧑🏻🎓：人员测评的类型与使用原则
4. 教学方法
在展示案例的基础上重点讲授测评的概念与特点，组织学生自学测评的类型，讨论测评的使用原则💚🉑。
5. 课外学习要求
熟练掌握人员测评的类型及使用原则
第二章 人员测评的历史、现状及其发展趋势
1. 课时数9️⃣：3
2. 讲授内容⛔：人员测评的历史；重点：现代人员测评的思想方法及来源🎰👨🏻🦼➡️。
3. 学生学习任务：国内外人员测评的现状🦠、问题与趋势
4. 教学方法
在展示图片的基础上介绍人员测评的历史👉🏿，重点讲授现代人员测评的思想方法的来源🧞♀️；组织学生讨论学习国内外测评的现状🎷。
5. 课外学习要求
查阅资料👨🌾，了解国内外人员测评公司的业务范围及运行情况，总结人员测评的使用领域及应用情况🕷。
第三章 人员测评的程序、技术与方法
1. 课时数：18
2. 讲授内容：人员测评的程序🧖🏿♂️、各种方法介绍👶；重点：各种方法的优缺点及使用原则。
3. 学生学习任务：熟悉各种方法的使用程序，比较各种方法的优缺点
4. 教学方法
在案例展示的基础上分别介绍人员测评的各种方法，重点讲授测评指标体系的构建；组织学生通过游戏和互动掌握各种测评方法。
5. 课外学习要求
通过课外练习作业，了解各种测评方法的使用技巧。
第四章 胜任力模型的构建：构建胜任力模型的方法
1. 课时数：9
2. 讲授内容🍄🟫：胜任力的概念与模型、特点，以及构建胜任力模型的各种方法；重点📶：BEI的使用技巧
3. 学生学习任务：BEI的使用流程
4. 教学方法
在案例展示的基础上介绍胜任力的概念🧋，重点讲授胜任力模型的构建👯♀️；组织学生通过练习掌握模型构建的方法。
5. 课外学习要求
通过课外练习作业，熟练掌握各种构建模型的方法👨🏽🍼。
第五章 绩效考评与360度评价
1. 课时数：4
2. 讲授内容：绩效考核的概念与原则⏪，以及绩效考核的流程🫱🏽🐅；重点：各种绩效考核方法的使用技巧
3. 学生学习任务：360绩效考核法
4. 教学方法
在案例展示的基础上介绍绩效考核的概念，重点讲授绩效考核的各种方法；组织学生通过练习掌握绩效考核的基本方法。
5. 课外学习要求
通过课外练习作业，熟练掌握各种考核方法💇♂️。
第六章 测评报告的撰写
1. 课时数：4
2. 讲授内容👨🏿🌾：测评报告的概念与撰写原则，以及测评报告的结构
3. 学生学习任务⛈：测评报告撰写实例分析
4. 教学方法
在案例展示的基础上介绍测评报告的概念，重点讲授测评报告的撰写原则；组织学生通过练习掌握测评报告的撰写方法。
5. 课外学习要求
通过课外练习作业，初步掌握测评报告的撰写方法🙅🏽。
第七章 人员测评的基础理论
1. 课时数：6
2. 讲授内容🧛🏿♂️：测评报告的概念与撰写原则，以及测评报告的结构
3. 学生学习任务：测评报告撰写实例分析
4. 教学方法
在案例展示的基础上介绍测评报告的概念，重点讲授测评报告的撰写原则🛺；组织学生通过练习掌握测评报告的撰写方法。
5. 课外学习要求
通过课外练习作业，初步掌握测评报告的撰写方法🧘🏻♀️。
五、修读要求（满足对应课程标准的第3条）
1🪫、课前要预习相关内容，课堂上应保持注意力集中，做好笔记；2、积极参加相关活动和练习🫰🏽；3📌、课后根据布置的参考书进行复习；4🫃🏽、本课程的作业中出现杜撰数据信息🎺🫰🏽、剽窃、抄袭行为，均视为违反学术诚信，将被视同考试作弊👨🏼🔧🔤，处理参照《杏宇平台夜大学学生手册》中“考试违纪和考试作弊处理条例”的规定执行，考核以0分计。
六、学习评价方案（满足对应课程标准的第4♝、5🙎♀️、6条）
总成绩=平时成绩(占50%)+期末考试成绩（占50%），其中：平时成绩=考勤（占30%）+课堂表现和作业（占70%）；每项满分100分🫁。
作业须按APA格式进行编辑🫄🏻，按时提交。
七🟣、课程资源
教材：顾海根.《人员测评》，中国科学技术大学出版社👩🏿🍳，2005年版
PPT课件（BB平台）
参考资料：
1. 萧鸣政.《人员测评与选拔》(第2版)🌪， 复旦大学出版社🕺，2010年版
2. 王胜会.《人才测评:理论、方法✊🏽、工具🎑、实务》，人民邮电出版社，2014年版
3. 孙宗虎🧑🏫，庄俊岩.《人员测评实务手册(第3版)》☸️，人民邮电出版社，2012年版
4. 凌文辁等.《人员测评——理论📖、技术与应用》，科学出版社，2010年版
5. 龙立荣.《人员测评的理论与技术》🍡👎🏼，武汉大学出版社🤸🏿，2009年版
6. 孙健敏.《人员测评理论与技术》🚇，湖南师大出版社，2007年版
八🐞、其他需要说明的事宜
学生无故缺席两次面授将被视为自动放弃本课程学习，因工作或身体等原因无法出席面授⚛️，必须履行请假手续。
学生可通过电子邮件在课外与教师联系或讨论🧋，面谈请事先约定⬆️。